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En las últimas semanas hemos podido leer miles de mensajes en protesta al autobús que HazteOir.org puso en marcha con un mensaje bastante duro de leer, a mi modo de entender. Y esto me ha conectado con un artículo que hace tiempo tengo pendiente por escribir: la identidad de género y su proyección en el dibujo, ya que en este sentido aún hay mucho por investigar y dar a conocer. ¿Hay correspondencia entre el género sentido y el dibujo de la figura humana? Veamos el desarrollo de la identidad y su reflejo en el dibujo infantil.

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Del conjunto de personajes que aparecen en el dibujo infantil, los monstruos ocupan un lugar destacado en determinadas etapas.  Incluso en muchos pequeños el tema de los monstruos en sus dibujos es recurrente, y como observadores esto no nos deja indiferentes. ¿Qué puede esto significar?

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No ayudes a tu hijo a dibujar

Como madre, me he encontrado muchas veces que mis hijos me han pedido ayuda para hacer un dibujo. La primera respuesta ante esta dificultad es ayudar al niño a dibujar, pero como grafopsicóloga no os recomiendo que lo hagáis. En este artículo os cuento por qué y os doy estrategias para afrontar estas situaciones reforzando las capacidades de vuestros pequeños.

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De nuevo se acerca época de regalos y por eso aprovechamos en esta entrada para presentarte un proyecto que nos encanta, con un producto muy cuidado, más allá de los típicamente comerciales, y que aporta un valor especial como regalo para los niños. ¿Conoces Bububú? Pues si aún no lo conoces, no te pierdas esta entrevista con su creadora, Laia Ortiz. Leer más

Hoy en el blog os planteo una pregunta que en sí lleva implícita la respuesta. Ya habréis respondido seguramente con un “NO”. Pero aunque parezca obvio, os sorprendería saber que no todas las personas que nos envían sus dibujos para analizar nos hacen llegar una muestra gráfica de calidad. ¿Cómo debe ser entonces un dibujo para ser correctamente analizado? Leer más

niño dibujando

En la práctica profesional como grafóloga a veces debemos trabajar con dibujos que no han surgido espontáneamente del niño, sino que han sido copiados de otro dibujo. A muchos niños les gusta determinado personaje de los dibujos animados  o alguna escena que puedan encontrar en cuentos o cómics y desean reproducirlo copiando el original. En otros casos puede ser que el pequeño crea que copiando está realizando un dibujo “mejor elaborado y más estético” (aunque no sea así) y se sienten más seguros copiando uno que ya está hecho.

En cualquier caso, su espontaneidad y su creatividad se ven reducidas al plasmar formas que han hecho otros, y esos trazos pierden parte de su autenticidad porque no son los suyos propios. Así pues, ¿son esos dibujos válidos para poderlos interpretar? ¿hay algo en ellos que muestre el mundo interior de ese niño?

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En uno de nuestros artículos estuvimos comentando los beneficios terapéuticos que los mandalas tienen para ciertos trastornos que aparecen en la infancia, concretamente el TDAH. Ahora queremos plantear la cuestión sobre cuál puede ser el mandala más adecuado para el pequeño.

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A lo largo del tiempo he ido conociendo propuestas con las que se crean juguetes y juegos personalizados, gracias a que el soporte permite que nuestro hijo haga sus dibujos y pinte en él.

Con este y el siguiente artículo que vendrá os recopilo unas buenas ideas para daros a conocer la cantidad de posibilidades que hay a nuestro alcance para que los dibujos de nuestros hijos “cobren vida”.

La madera, el cartón, las telas y la arcilla polimérica son los principales soportes que nos permiten esta transformación del dibujo hecho en plano al dibujo que se puede manipular. Veréis que algunas pueden ser realizadas totalmente de manera casera mientras que otras es más fácil si las adquirimos. Pero todo depende del tiempo y la destreza que tengáis a la hora de hacer estas manualidades. Leer más

Hace unos días descubrí un cuento que mucha gente conoce, que ya hace tiempo que se escribió, pero me ha llegado al alma. Creo que de algún modo este cuento y yo nos teníamos que encontrar.

Es curioso cómo actúan los cuentos, porque están llenos de matices y te cuentan cosas sin explicártelas del todo. Están ahí para que tu descubras su significado.

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Los adultos estamos habituados a opinar sobre casi todo, sea o no algo que conocemos bien. A veces lo hacemos cuando nos preguntan por tal o cual tema y otras simplemente porque nos apetece opinar.

Esta tendencia la aplicamos también cuando nuestro hijo o alumno nos enseña sus dibujos. Opinamos sobre lo que se ha dibujado y como se ha hecho, valoramos según nuestra perspectiva si está bien o mal o si es bonito o feo, si se corresponde con la realidad, los colores que se han usado, y un largo etcétera.

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